Cuando surgió la idea de Krestomatio, el primer problema identificado fue la carga adicional de los profesores, maestros e incluso el personal técnico de instalar y gestionar plataformas e-learning y llevar a cabo actividades en ellas. El mercado actual ofrece diferentes opciones; sin embargo, muchas de ellas carecen de actividades de aprendizaje relevantes o no permiten llevar a cabo todas las tareas necesarias según las necesidades del usuario.
Idealmente, un profesor o una institución académica deberían tener acceso, en un solo lugar, a todas las herramientas esenciales para enseñar en un aula virtual durante todo un período de tiempo (trimestre, semestre). Sin embargo, la mayoría de las plataformas virtuales no ofrecen todas las herramientas básicas en un solo lugar. Por ejemplo, un profesor utiliza una plataforma para videoconferencias web como Zoom para dar clases y grabar sus lecciones. Cuando necesita crear una actividad asincrónica, como una discusión, una tarea o un cuestionario (si está disponible), debe acceder a otro tipo de sistema o plataforma, como Teams o Classroom. Sin embargo, aún puede estar limitado en términos de la entrega de evaluaciones.
Por las razones explicadas anteriormente, uno de los principales objetivos de nuestro servicio es integrar diferentes herramientas de aprendizaje, como cuestionarios, tareas, foros y servicios externos como Zoom y Teams, entre otros, en una sola plataforma de eLearning. Esto significa que desde un solo lugar, los usuarios tendrán acceso a todas las herramientas necesarias para una clase, emulando un aula convencional, sin la necesidad de instalar o gestionar tres o cuatro plataformas virtuales diferentes. Básicamente, a través del operador virtual, el cliente puede contar con todas las herramientas esenciales de un aula virtual. Esto simplifica el trabajo de las instituciones educativas y los profesores, facilitando el desarrollo efectivo de clases en línea y dejando tiempo para que los profesores se centren en la enseñanza.